第5节（3 / 4）
“抄袭？”
有个老师看不过去这位老师的样子，走了过来，扶正了眼镜：“哪个学生抄袭可以近乎满分？让我看看，以后也可以作为反例。”
陈雪笑了笑，将卷子给推了过去。
她太过了解眼前这位数学组组长了，会说这话摆明了就是要帮这个学生说话，而并不是真的为了全校点名批判。
将卷子从头到尾审阅了一遍，这位头发花白的组长叹息道：“陈老师，这就是你的不对了，怎么可以给98分？”
陈雪一副悉心听教的模样，若有所思道：“那么照您的意思，我应该给苏青几分才合适？”
“这可是往年的难题集合，为了敲打敲打这些学生，我还特意准备了一些初一的题目进去，也不知道她怎么抄袭的，居然可以抄到这么高分数。”
不同于这位老师还在沉思的模样，郁老师的脸色已经有点难看了。
“这样吧，抄袭都这么高的话，也就不用在意她的卷面清洁分了，直接给满分好了。”
郁老师：“林老师，您等等——”
林组长完全没有搭理郁老师，对陈雪说道：“这种学生就该给满分，之后要点名说出她抄袭满分，这样郁老师也就没有话说了。”
郁老师算是明白了，这两个人和唱戏一样，完全没有要判抄袭的意思，干脆气的离开了办公室，再也不管那张破卷子了。
“林老师，郁老师已经走了。”
林老师摘下眼镜擦了擦，重新戴上。
“我知道啊，不用管她。也不知道人家小姑娘怎么得罪她了，老是这个样子。下午的时候，我还听她在念叨要给她座位安排到最后面处理。”
陈雪一惊：“她考得这么好，怎么可以这么做？”
林老师微笑道：“所以啊，看在她这么努力的份上，就不要在意那不忍目睹的书写了吧。”
陈雪想了想：“那就给额外两分好了。”
看着明明满分，上面却尽是一些扭七扭八的字体，陈雪无奈的摇了摇头。苏青这个孩子，就像是丢掉了语文，拼命学习数学一样。
这么一想，也有点能够明白郁老师的不爽了。
第二天数学课上，当陈老师将卷子给发下去的时候，可想而知全班是怎样一个反应了。
作者：我就说昨天章节怎么没有留言，原来章节被吞掉了一半吗？【惊】可是app看是完整的啊，真奇怪。
第6章
对于之前考试的成绩如何，苏青倒不是那么在意，现在的她和当年的她相比，有一点是有着很大差距的，那就是理解力。
所谓的理解力，听起来并没有多么重要，可是面对着一些陷阱很多的理解题的时候，就能够发挥很大的作用。
简单来说，比如有这样一道题：在一堆真金里面掺入了假的，又加入了真金的各种数值，题目的最后却是让你去计算那块混进去的假金的大小。
这题目看起来很难解，其实并不是那么回事。
只要理解能力够好，就明白只要记住真金的分量，而不用去管那些乱七八糟的其他数值，因为他们并没有任何用，只是为了迷惑人而故意存在的。
在社会上摸瞎滚爬得久了，对于这种程度上的陷阱自然是一看就明白，可是还是学生尤其是刚刚进入中等学校的那些孩子来说，就没有能够一眼就分辨出这种陷阱的能力了。当然了，在反复多做几道这种类型的题目以后，他们也会明白那是不需要的数值，到时候只要剔除就好。
而陈老师给他们的试卷，这类的题目还算是比较多，就苏青个人来看这就像是错题集一样。将各种各样别人容易做错的题目，让班级里的同学去做，了解一下现在外面的水准。 ↑返回顶部↑
有个老师看不过去这位老师的样子，走了过来，扶正了眼镜：“哪个学生抄袭可以近乎满分？让我看看，以后也可以作为反例。”
陈雪笑了笑，将卷子给推了过去。
她太过了解眼前这位数学组组长了，会说这话摆明了就是要帮这个学生说话，而并不是真的为了全校点名批判。
将卷子从头到尾审阅了一遍，这位头发花白的组长叹息道：“陈老师，这就是你的不对了，怎么可以给98分？”
陈雪一副悉心听教的模样，若有所思道：“那么照您的意思，我应该给苏青几分才合适？”
“这可是往年的难题集合，为了敲打敲打这些学生，我还特意准备了一些初一的题目进去，也不知道她怎么抄袭的，居然可以抄到这么高分数。”
不同于这位老师还在沉思的模样，郁老师的脸色已经有点难看了。
“这样吧，抄袭都这么高的话，也就不用在意她的卷面清洁分了，直接给满分好了。”
郁老师：“林老师，您等等——”
林组长完全没有搭理郁老师，对陈雪说道：“这种学生就该给满分，之后要点名说出她抄袭满分，这样郁老师也就没有话说了。”
郁老师算是明白了，这两个人和唱戏一样，完全没有要判抄袭的意思，干脆气的离开了办公室，再也不管那张破卷子了。
“林老师，郁老师已经走了。”
林老师摘下眼镜擦了擦，重新戴上。
“我知道啊，不用管她。也不知道人家小姑娘怎么得罪她了，老是这个样子。下午的时候，我还听她在念叨要给她座位安排到最后面处理。”
陈雪一惊：“她考得这么好，怎么可以这么做？”
林老师微笑道：“所以啊，看在她这么努力的份上，就不要在意那不忍目睹的书写了吧。”
陈雪想了想：“那就给额外两分好了。”
看着明明满分，上面却尽是一些扭七扭八的字体，陈雪无奈的摇了摇头。苏青这个孩子，就像是丢掉了语文，拼命学习数学一样。
这么一想，也有点能够明白郁老师的不爽了。
第二天数学课上，当陈老师将卷子给发下去的时候，可想而知全班是怎样一个反应了。
作者：我就说昨天章节怎么没有留言，原来章节被吞掉了一半吗？【惊】可是app看是完整的啊，真奇怪。
第6章
对于之前考试的成绩如何，苏青倒不是那么在意，现在的她和当年的她相比，有一点是有着很大差距的，那就是理解力。
所谓的理解力，听起来并没有多么重要，可是面对着一些陷阱很多的理解题的时候，就能够发挥很大的作用。
简单来说，比如有这样一道题：在一堆真金里面掺入了假的，又加入了真金的各种数值，题目的最后却是让你去计算那块混进去的假金的大小。
这题目看起来很难解，其实并不是那么回事。
只要理解能力够好，就明白只要记住真金的分量，而不用去管那些乱七八糟的其他数值，因为他们并没有任何用，只是为了迷惑人而故意存在的。
在社会上摸瞎滚爬得久了，对于这种程度上的陷阱自然是一看就明白，可是还是学生尤其是刚刚进入中等学校的那些孩子来说，就没有能够一眼就分辨出这种陷阱的能力了。当然了，在反复多做几道这种类型的题目以后，他们也会明白那是不需要的数值，到时候只要剔除就好。
而陈老师给他们的试卷，这类的题目还算是比较多，就苏青个人来看这就像是错题集一样。将各种各样别人容易做错的题目，让班级里的同学去做，了解一下现在外面的水准。 ↑返回顶部↑