第140节（3 / 4）
暗中，校服衣摆被万叶舒攥得皱皱巴巴，骨节用力到泛白，她却仍挂着笑脸。
换了口气，袁晴遥接着不矜不伐地说：“多亏你的推波助澜，让我以此为契机，沉下心来认真思考我对林柏楠的感情。你那天还说，你讨厌那种明了了对方的心意，却不响应，还厚着脸皮接受、索取、占有的人……巧了，我也是。所以，不需要你操心，林柏楠给我的，我一定会等量回应……不对，我愿意两倍三倍的去回应。”
再逗留下去，恐怕又要被教导主任指鼻子了，得快点下楼，袁晴遥最后奉劝道：“万叶舒，你不要再在林柏楠身上浪费时间和感情了，及时放手吧。”
“……你们在一起了？”
擦肩而过之时，万叶舒幽幽地问。
“没有。”袁晴遥顿住脚步，扭头回答，“还没有。”
“这样啊……”万叶舒松开了用来撒气的校服衣摆，并将其耐心抚平，扬起脸庞，她看不出分毫爱而不得的悲伤，而是扬起了一个友好的笑容，“好，我知道了。”
几次打交道下来，袁晴遥发觉万叶舒身上无端有一种诡异的割裂感，她没再说什么，转身离开，走到楼梯口时，转了个弯，正准备下楼梯……
“……又是你！”
她迎面和教导主任撞了个满怀！
教导主任扶正被撞歪的眼镜，对着自投罗网的袁晴遥斥责：“你这个女生长得跟只小白兔似的，胆子倒不小啊！事不过三，给我写检讨去！三千字！明天中午前交给我！”
袁晴遥直呼倒霉，哭丧着小圆脸，后背贴墙频频点头：“好的，老师，我知道错了……”
殊不知——
万叶舒在听见教导主任的训话后闪身而退，她方才不动声响地尾随袁晴遥，打算推袁晴遥下楼！
听着两人的对话消失，万叶舒掏出随身本，翻开，默念，装作在走廊背单词。
教导主任从她面前经过时，她鞠躬行礼，扬起乖顺的笑容：“老师您好。”
教导主任认得培优班的每位学生，轻轻颔首道：“快打铃了，回教室吧。”
万叶舒应了声好，旋即，又叫住了教导主任，笑脸变成了一副苦恼的相：“老师，培优班的同学们最近普遍有些浮躁，他们反应是被噪音影响的，因为总有外班的人来串班，这一层之前明明很安静的……”
她低眉顺眼，声音越说越弱，仿佛不该打小报告。
抓纪律、严管理、强学风是教导主任的本职工作，也是他喜闻乐见的事。
他拍了拍万叶舒的肩膀，示意她放轻松：“行了，我知道情况了，上课去吧。”
*
上午的最后一节课前，袁晴遥被传唤到了赵成刚的办公室，口水四溅的一通批评过后，她又“喜提”一封三千字的检讨书，还是明天中午之前交给赵成刚。
她不是个调皮捣蛋的学生，从没写过检讨书，这次居然一写就是两封，总共六千字！
最后一节课是物理课，临近高考，到了最后的冲刺关头，物理老师尽讲些拔高类的题目，越听越云里雾里，再加上一想到每天的作业都写不完呢，哪里来的时间编出六千字的检讨书？
多重打击下，她提不起精神来。
不过，坏心情只持续到了午休结束。
下午回到教室，袁晴遥发现课本底下压着几张纸。
抽出一看，是写满了密密麻麻的字的作文纸，“检讨书”三个字霍然点亮了她的双眼，那再熟悉不过的字迹，工整、干净，让她的嘴角和情绪一同飞扬——
是林柏楠的杰作。 ↑返回顶部↑
换了口气，袁晴遥接着不矜不伐地说：“多亏你的推波助澜，让我以此为契机，沉下心来认真思考我对林柏楠的感情。你那天还说，你讨厌那种明了了对方的心意，却不响应，还厚着脸皮接受、索取、占有的人……巧了，我也是。所以，不需要你操心，林柏楠给我的，我一定会等量回应……不对，我愿意两倍三倍的去回应。”
再逗留下去，恐怕又要被教导主任指鼻子了，得快点下楼，袁晴遥最后奉劝道：“万叶舒，你不要再在林柏楠身上浪费时间和感情了，及时放手吧。”
“……你们在一起了？”
擦肩而过之时，万叶舒幽幽地问。
“没有。”袁晴遥顿住脚步，扭头回答，“还没有。”
“这样啊……”万叶舒松开了用来撒气的校服衣摆，并将其耐心抚平，扬起脸庞，她看不出分毫爱而不得的悲伤，而是扬起了一个友好的笑容，“好，我知道了。”
几次打交道下来，袁晴遥发觉万叶舒身上无端有一种诡异的割裂感，她没再说什么，转身离开，走到楼梯口时，转了个弯，正准备下楼梯……
“……又是你！”
她迎面和教导主任撞了个满怀！
教导主任扶正被撞歪的眼镜，对着自投罗网的袁晴遥斥责：“你这个女生长得跟只小白兔似的，胆子倒不小啊！事不过三，给我写检讨去！三千字！明天中午前交给我！”
袁晴遥直呼倒霉，哭丧着小圆脸，后背贴墙频频点头：“好的，老师，我知道错了……”
殊不知——
万叶舒在听见教导主任的训话后闪身而退，她方才不动声响地尾随袁晴遥，打算推袁晴遥下楼！
听着两人的对话消失，万叶舒掏出随身本，翻开，默念，装作在走廊背单词。
教导主任从她面前经过时，她鞠躬行礼，扬起乖顺的笑容：“老师您好。”
教导主任认得培优班的每位学生，轻轻颔首道：“快打铃了，回教室吧。”
万叶舒应了声好，旋即，又叫住了教导主任，笑脸变成了一副苦恼的相：“老师，培优班的同学们最近普遍有些浮躁，他们反应是被噪音影响的，因为总有外班的人来串班，这一层之前明明很安静的……”
她低眉顺眼，声音越说越弱，仿佛不该打小报告。
抓纪律、严管理、强学风是教导主任的本职工作，也是他喜闻乐见的事。
他拍了拍万叶舒的肩膀，示意她放轻松：“行了，我知道情况了，上课去吧。”
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上午的最后一节课前，袁晴遥被传唤到了赵成刚的办公室，口水四溅的一通批评过后，她又“喜提”一封三千字的检讨书，还是明天中午之前交给赵成刚。
她不是个调皮捣蛋的学生，从没写过检讨书，这次居然一写就是两封，总共六千字！
最后一节课是物理课，临近高考，到了最后的冲刺关头，物理老师尽讲些拔高类的题目，越听越云里雾里，再加上一想到每天的作业都写不完呢，哪里来的时间编出六千字的检讨书？
多重打击下，她提不起精神来。
不过，坏心情只持续到了午休结束。
下午回到教室，袁晴遥发现课本底下压着几张纸。
抽出一看，是写满了密密麻麻的字的作文纸，“检讨书”三个字霍然点亮了她的双眼，那再熟悉不过的字迹，工整、干净，让她的嘴角和情绪一同飞扬——
是林柏楠的杰作。 ↑返回顶部↑